Multiplizieren mit Spielen: vom Bild zur Malaufgabe

Spielen: die Menge darstellen

Stellt drei Garagen aus Papier auf und legt in jede zwei Spielzeugautos. Beschreibt die Situation, ohne schon eine Rechnung vorzugeben: Wie viele Garagen? Wie viele Autos pro Garage? Dazu passt die 2er-Reihe als Übersicht zum Nachschlagen.

Drei Gruppen mit je zwei Autos: 2 + 2 + 2 = 6 und 3 · 2 = 6.

Zeichnen: die Darstellung wechseln

Räumt die Autos weg und zeichnet drei Zweiergruppen. Notiert daneben die Rechnung. Dein Kind verbindet so Gegenstände, Bild und Zeichen und hängt nicht mehr an einer bestimmten Spielkulisse. Zeichnet ruhig unordentlich, solange die Gruppen gleich groß bleiben.

Später wieder fragen

Greift eine vertraute Aufgabe in einer anderen Situation auf: drei Tüten mit je zwei Brötchen. Wenn das Ergebnis unsicher ist, darf ein Bild helfen. Eine feste Lernzeit gibt es nicht. Beobachte lieber, welche Aufgaben dein Kind zunehmend selbst erklärt, und prüfe dann in einer kurzen Runde.

Wenn beide Faktoren addiert werden

Ein häufiges Problem: Aus vier Garagen mit je drei Autos wird eine 7. Legt die ganze Situation erneut und zählt Gruppe für Gruppe. Unterscheidet Anzahl der Gruppen und Größe jeder Gruppe. Ein Blatt mit Aufgabenfamilien verbindet das später auch mit dem Teilen.

Vier Garagen mit je drei Autos: 3 + 3 + 3 + 3 = 12, also 4 · 3 = 12.

Vier Reihen mit je drei Punkten: 4 · 3 = 12. — Vier Reihen mit je drei Punkten: Jede Reihe ist eine Garage, jeder Punkt ein Auto.

Die Schreibweise im Heft

Im Unterricht können die Faktoren sprachlich anders benannt werden. Manche lesen „3 mal 2“ als drei Zweier, andere ordnen die Zahlen umgekehrt zu. Entscheidend ist, dass dein Kind seine Zuordnung zum Bild erklären kann. Beispiele mit Punktefeldern findest du unter Multiplizieren verstehen.

Häufige Fragen

Was bedeutet 3 · 2 für ein Kind in Worten?

Am einfachsten: drei Gruppen mit je zwei. Lass dein Kind das mit eigenen Worten sagen und passend legen. Wenn das Heft die Zahlen anders herum liest, übernimm diese Sprache, denn das Ergebnis bleibt dasselbe.

Welches Spielzeug eignet sich zum Multiplizieren?

Alles, was sich gleich verteilen lässt: Autos, Bausteine, Figuren, Kekse. Wichtig sind klare Gruppen, also Garagen, Teller oder Blätter als Unterlage. Wenn dein Kind lieber mit etwas Bestimmtem spielt, passt die Geschichte einfach dazu.

Wann kann das Material weg?

Wenn dein Kind die Rechnung ohne Legen erklären kann und das Bild nur noch selten braucht. Das Material muss nicht verschwinden. Bei einer neuen Reihe oder einer unsicheren Aufgabe darf es jederzeit wieder auf den Tisch.